PRIMARY EDUCATION
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KEY STAGE 1 (Year 1 & Year 2)
Para todos nuestros alumnos, British Prince School mantiene como guía el nivel correspondiente en el English National Curriculum: Key Stage 1. Haciendo especial hicapié en, Literatura, Matemáticas y Ciencias.
En Key Stage 1 (Year 2), vuestros hijos serán evaluados mediante SATs (Standardised Attainment Tests) en Reading y Maths. Igualmente también se les realizará evaluación de Speaking & Listening, Writing and Science. Los exámenes SATs ayudan a los profesores - y a las familias - a conocer más acerca de los puntos fuertes y los débiles de los niños. Haremos uso de ellos para poder medir cuanto mejora cada niño de un curso a otro.
KEY STAGE 2 (Year 3 to Year 6)
Para todos nuestros de Key Stage 2 alumnos, British Prince School mantiene como guía el nivel correspondiente en el English National Curriculum: Key Stage 2. Haciendo especial hicapié en, Literatura, Matemáticas y Ciencias.
A finalizar Key Stage 2 (Year 6), los exámenes SATs son obligatorios en Reino Unido y evalúan English Reading, Englisg grammar, punctuation & spelling, and maths, siendo aprobados por el profesor.
Se anima a los niños a trabajar de manera más autónoma y desarrollar su confianza académica, con habilidades sociales positivas y que aprendan a colaborar y compartir sus ideas, pensamientos y opiniones. Trabajamos en grupos de habilidades que se forman en base a la capacidad del niño para mantener la atención en clase como se desenvuelven de forma independiente. También hacemos actividades como grupo compartiendo experiencias todos juntos. Podemos cambiar la dinámica de la clase creando mini laboratorios, clases de arte e incluso creando momentos de máxima atención.
Para conseguir el nivel de educación que deseamos alcanzar, nuestro tamaño máximo de la clase será de 15 alumnos. De esta manera podemos garantizar una educacion de alta calidad y proporcionar lo siguiente:
- El menor tamaño de la clase nos permite a una mayor atención uno a uno por parte del profesor
- Los alumnos pueden conocerse mejor entre ellos
- Los estudiantes aprenden sobre ellos mismos
- Las lecciones pueden adaptarse a las necesidades individuales
- Se pierde menos tiempo con interrupciones
- Esto permite más tiempo dedicado al aprendizaje
- La clase y todo el colegio se transforma en una comunidad
- Permite jugar con los diferentes roles para aprender a detectar y gestionar situaciones de bulling
